Son las tecnologías de la Información y
Comunicación, es decir, son aquellas herramientas computacionales e
informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información
representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes
y canales para el tratamiento y acceso a la información, para dar forma,
registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados. Para todo tipo de
aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos
y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de
habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
Para que
sirven las TIC?
1. Inmaterialidad. La digitalización nos permite disponer de información
inmaterial, para almacenar grandes cantidades en pequeños soportes o acceder a
información ubicada en dispositivos lejanos.
2.
Instantaneidad. Podemos
conseguir información y comunicarnos instantáneamente a pesar de encontrarnos a
kilómetros de la fuente original.
4. Automatización de tareas. Las TIC han facilitado muchos
aspectos de la vida de las personas gracias a esta característica. Con la
automatización de tareas podemos, por ejemplo, programar actividades que
realizaran automáticamente los ordenadores con total seguridad y efectividad. Es el conjunto de métodos que sirven para realizar tareas repetitivas en
un ordenador. Algunos métodos para la automatización de tareas son la programación simple, los macros, diapositivas etc.
VENTAJAS
DE LAS TICS
**Aprovechamiento
del tiempo.
El estudiante puede acceder a la información de manera
casi instantánea, puede enviar sus tareas y asignaciones con solo un “clic”.
Puede interactuar con sus compañeros y profesor desde la comodidad de su casa o
“ciber” haciendo uso de salas de chat y foros de discusión. El profesor puede
publicar notas, anotaciones, asignaciones y cualquier información que considere
relevante, desde la comodidad de su casa u oficina y de manera casi instantánea
por medio de su blog o página web. En caso de no disponer de tiempo o equipo
instrumental adecuado, el profesor puede mostrar el fenómeno en estudio
empleando alguna simulación disponible.
•
Aprendizaje cooperativo. Los estudiantes aprenden con su
profesor y los estudiantes pueden aprender entre ellos, gracias a la
cooperación y trabajo en equipo.
• Motivación
e interés. Los chicos hoy día poseen destrezas innatas asociadas
con las nuevas tecnologías por lo que de forma muy natural, aceptan y adoptan
el uso del computador en sus actividades de aprendizaje; prefieren la
proyección de un video ante la lectura de un libro. Los chicos confiesan estar
muy motivados porque tienen acceso a un gran volumen de información
actualizada. Por otro lado, el profesor se siente comprometido con su actividad
docente por lo que se hace imperativo la actualización de su conocimiento,
sobre todo cuando se contagia del entusiasmo de sus estudiantes.
• Desarrollo de habilidades en la búsqueda de
la información. Hasta hacen apenas unas décadas, toda una
tarde de consulta en la biblioteca, no era suficiente para encontrar la
información buscada. Hoy día basta con pocos minutos para saturarnos de
información muchas de ellas inútiles o repetidas. Es necesario desarrollar
habilidades para seleccionar adecuadamente la información útil y filtrar lo
inútil para quedarnos con una cantidad de información que podamos procesar.
